La Actividad de aprendizaje, enseñanza y formación se lleva a cabo en Osnabrueck en Baja Sajonia, con un Programa de visitas y ponencias previamente comunicado a todos los socios.
Nuestro socio Escuela en Alemania tomó un importante protagonismo en la organización del Programa y acogida de los socios, junto con la entidad BNW.
Nuestro primer día de workshop se centró en las instalaciones de nuestro socio escuela. Nos recibió y dió la acogida el director de la Escuela Sr. Martin Henke, presentando a continuación a Günter Willmann, profesor y coordinador de la Escuela y quien será nuestro acompañante durante toda nuestra estancia.
Durante la presentación de la Escuela tuvimos la ocasión de conocer con más profundidad el Sistema Dual Alemán desde la parte de Escuela en cuanto a sus procedimientos de evaluación, comunicación y seguimiento con la empresa y con los estudiantes. Entramos en detalles de cómo evalúan los procedimientos, a los aprendices, a las empresas….en estos detalles entramos porque es necesario para los indicadores que debemos detallar en nuestra Guía.
Fue un comienzo muy interesante de Workshop porque salieron a la luz también aspectos del Sistema Dual alemán que no tienen ningún procedimiento de evaluación o de calidad, es decir, dan por hecho que está siendo evaluado de forma continuada dado que si algo no se está realizando bien, saldría a la luz por lo rodado que está el Sistema. A los socios alemanes les sorprende que necesitemos establecer unos estándares de calidad para la evaluación de los agentes y procedimientos de actuación del Sistema.
Después del lunch en el comedor de la misma Escuela, el Sr. Stefan Sayk de la Representación de Escuelas de Formación Profesional de la Baja Sajonia, nos presentó el trabajo de la Asociación y sus iniciativas, fundamentales para la unificación de actuaciones por parte de las Escuelas en el Sistema de Dual.
Tras esta intervención llegó Harald Strating, profesor universitario de los futuros y presentes profesores de formación professional. Nos informó de las estadísticas y % de estudiantes en cada nivel de estudios, los requisitos de acceso y cambio de itinerario Formativo en el Sistema Educativo alemán. Además, se centró en la formación específica que reciben los profesores de las Escuelas VET en Alemania., concluyendo con la intervención de la Universidad de Sevilla donde destacó la diferencia principal en que la especialización en España se consigue mediante cursos Postgrados.
El miércoles nuestro día se centró en visitas muy interesantes a empresas y a escuela. Comenzamos con la visita a la empresa DUNI, donde nos recibieron Udo Biemann, David Elschen, y Stefan Michael, es decir, jefes de departamento de producción, tutor de empresa y aprendiz. Después de visitar las instalaciones con todas las medidas de seguridad, algo que además fue curioso para todos, por la envergadura y dimensiones de la fábrica, pasamos a una sala de reuniones donde tuvimos la ocasión de que se nos presentará sus funciones y responsabilidades por parte del tutor de empresa y por parte del aprendiz. Ellos hicieron una breve presentación y nosotros le hicimos preguntas enfocadas al desarrollo de nuestra Guía.
Después de la comida visitamos una Escuela de Formación profesional Técnica privada, Georgsmarienhütte GmbH, una visita muy interesante dado que la mayoría de la formación professional en Alemania es pública pero por necesidad de falta de plazas en las Escuelas o bien por facilitar la cercanía a las empresas la formación teórica práctica en la Escuela, las empresas del mismo sector de actividad deciden unirse para crear una escuela donde puedan acudir sus aprendices a completar la formación teórica práctica. Tanto a socios italianos como españoles nos sorprendió el nivel de colaboración entre las empresas que son del mismo sector y que pueden ser competencia pero que para la formación de sus futuros profesionales, se unen y colaboran incluso cediendo recursos materiales y humanos para la formación no solo de sus aprendices sino también de los aprendices de empresas de su competencia. Tuvimos también tiempo para preguntar sobre algo muy importante para nuestra Guía es la de la forma de evaluación final que tiene los aprendices, dado que contamos con la presencia de un examinador de la Cámara de Industria y Comercio, quien nos informa no solo del calendario de examines, sino también de los formatos y de los tipos de evaluación.
El tiempo de las visitas fue extenso, más de lo previsto, debido a lo interesante de lo que veíamos y escuchábamos, debatiendose a continuación en el autobús por parte de los socios de todo lo que habíamos aprendido y las principales no solo diferencias en los sistemas de la FP, sino también en las relaciones entre las empresas entre sí, las Escuelas y las empresas y la de los aprendices con todos ellos.
El tercer día volvimos a las instalaciones de nuestro socio escuela para durante toda la mañana y organizado por nuestro socio BNW, realizar un taller de “lecciones aprendidas”. Durante el mismo nos dividimos en grupos simulando cada grupo un agente que participa en el Sistema de FPdual y donde cada uno teníamos que sugerir formas de evaluación de nuestra actuación en el momento de nuestra intervención en el Sistema Dual. Muy interesante los resultados obtenidos para trasladar a nuestra Guía.
Hubo una intervención de BNW centrándose en la Orientación professional que reciben los jóvenes alemanes y los agentes que participan en la misma. Desde los 10 años y por parte de tutores en la Escuela, orientadores profesionales en la Escuela con reuniones con la familia, sesiones informativas de empresas en las Escuelas de primaria y secundaria y agentes públicos de empleo.
Después de la comida el coordinador del Proyecto tomó la palabra y repasó aspectos importante sobre la organización y calidad de nuestro Proyecto:
