Núcleo 1.3
Proceso de selección y acceso
ÍTEM 1.3.1. Centro educativo
El centro educativo garantiza la equidad, igualdad,
confidencialidad y transparencia en el proceso de
admisión de estudiantes.
Totalmente/Bastante/Algo/Nada
Debe garantizarse que los criterios y procesos de
admisión a la FP Dual se apliquen uniformemente
para todos los estudiantes; mantenerse como
información documentada; estar a disposición del
público; asegurar la trazabilidad de cada decisión de
admisión y conservar la información documentada
como evidencia de las decisiones de admisión.
El objetivo es elevar el grado de transparencia de
la calidad de la formación y mejorar la confianza
mutua en la prestación de formación. [Ver EQAVET
P1] [Ver ISO 21001 / 8.5.1.2.2 a-f] .
ÍTEM 1.3.2. Centro educativo
El centro educativo tiene implantada alguna
medida para facilitar la matrícula de personas
trabajadoras.
Totalmente/Bastante/Algo/Nada
Respecto a la matriculación de los alumnos en
centros de formación de FP DUAL, se deben tomar
medidas oportunas para facilitar la matrícula de las
personas trabajadoras que suscriban un contrato
para la formación y el aprendizaje, entre las que
podrían ser, en primer lugar, la reserva de plazas
en los centros educativos y en la oferta a distancia
a favor de estas personas, que podrían ofertarse
al resto de colectivos si no fueran cubiertas al mes
de comenzar el curso. En segundo lugar, se podría
considerar la admisión de la matrícula en cualquier
momento del año. EQAVET indicador Nº 10.ÍTEM 1.3.3Centro educativo
El centro educativo respalda a estudiantes de
grupos desfavorecidos en el acceso a la Formación
Profesional dual.
Totalmente/Bastante/Algo/Nada
Es necesario respaldar el acceso a las enseñanzas
de Formación Profesional (en este caso FP Dual), y
hacerlo en especial para personas que formen parte
de grupos desfavorecidos. [Ver EQAVET Objetivos
de la política, Indicadores Nº 8 y Nº 10].
ÍTEM 1.3.4. Centro educativo
El centro educativo tiene previstas y aplica
medidas precisas de apoyo a la prestación de
formación adaptada para los grupos desfavorecidos
o vulnerables.
Totalmente/Bastante/Algo/Nada
Es recomendable prestar una formación adaptada
para los grupos desfavorecidos o vulnerables.
Referencia normativa: [Ver EQAVET. Objetivo de la
política Nº 10 y Nº 8].