6.1.3. Il
Centro educativo e l’impresa custodiscono le
informazioni, comunicano e riconoscono i risultati
raggiunti dagli studenti
Al termine del percorso triennale è previsto l’esame
Gli esiti di apprendimento attesi in esito ai percorsi di qualifica - con una Commissione nominata ai sensi
triennali di istruzione e formazione coincidono del decreto ministeriale 30 giugno 2015, allegato
con gli standard formativi minimi di base e con gli 6, per verificare se l’allievo possiede i requisiti
standard tecnico-professionali definiti negli Accordi educativi, culturali e professionali necessari per il
nazionali del 29.4.2010 e del 27.7.2011, integrato conseguimento del titolo (art. 6.1.3 del Decreto
Ministeriale 30 giugno 2015,) - a conclusione deldall’accordo nazionale del 19.1.2012.
quale è previsto, ai sensi del DD 327/2014, il rilascio
dell’Attestato di qualifica o, in caso di acquisizioneIn particolare, per la formazione culturale:
•gli esiti di apprendimento attesi al termine parziale delle competenze previste, di Attestato
del secondo anno del triennio di IeFP (obbligo di delle competenze.
istruzione) coincidono con i saperi e le competenze
indicati negli assi culturali descritti nel documento
tecnico allegato al D.M. 139 del 22.9.2007;
•gli esiti di apprendimento attesi al termine
del terzo anno del triennio di IeFP (diritto-dovere
all’istruzione-formazione) trovano riferimento negli
standard minimi formativi relativi alle competenze 6.1.4. Il
di base linguistiche, matematiche, scientifiche,Centro educativo e l’impresa stabiliscono il
tecnologiche, storico-sociali ed economiche definiti procedimento da seguire nei casi in cui ci siano
nell’allegato 4 dell’Accordo del 27 luglio 2011;controversie e reclami
•per la formazione tecnico-professionale gli
esiti di apprendimento attesi al termine del triennio
di istruzione e formazione professionale coincidono; Riferimento normativo
•per le competenze tecnico-professionali
specifiche di ogni figura con gli standard di Non applicabile
competenze - declinati in abilità minime e
conoscenze essenziali - definiti nel Repertorio
nazionale dell’offerta di Istruzione e Formazione
Professionale di cui all’Allegato 2 dell’Accordo del
27.7.2011, integrato dall’Accordo del 19.1.2012;
•per le competenze tecnico-professionali
comuni a tutte le figure con gli standard di
competenze - declinati in abilità minime e
conoscenze essenziali - nell’allegato 3 all’Accordo
in Conferenza Stato- Regioni del 29 aprile 2010.
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