II CONTROLLO DI PROGETTAZIONE E SVILUPPO 6.2.1. Il Centro educativo e l’impresa hanno stabilito un sistema di valutazione riconosciuto e validato che mette in relazione i risultati di apprendistato e le attività su cui si basa Riferimento normativo Gli esiti di apprendimento attesi in esito ai percorsi triennali di istruzione e formazione coincidono con gli standard formativi minimi di base e con gli standard tecnico-professionali definiti negli Accordi nazionali del 29.4.2010 e del 27.7.2011, integrato dall’accordo nazionale del 19.1.2012. In particolare, per la formazione culturale: •gli esiti di apprendimento attesi al termine del secondo anno del triennio di IeFP (obbligo di istruzione) coincidono con i saperi e le competenze indicati negli assi culturali descritti nel documento tecnico allegato al D.M. 139 del 22.9.2007; •gli esiti di apprendimento attesi al termine del terzo anno del triennio di IeFP (diritto-dovere all’istruzione-formazione) trovano riferimento negli standard minimi formativi relativi alle competenze di base linguistiche, matematiche, scientifiche, tecnologiche, storico-sociali ed economiche definiti nell’allegato 4 dell’Accordo del 27 luglio 2011; •per la formazione tecnico-professionale gli esiti di apprendimento attesi al termine del triennio di istruzione e formazione professionale coincidono; •per le competenze tecnico-professionali specifiche di ogni figura con gli standard di competenze - declinati in abilità minime e conoscenze essenziali - definiti nel Repertorio nazionale dell’offerta di Istruzione e Formazione Professionale di cui all’Allegato 2 dell’Accordo del 27.7.2011, integrato dall’Accordo del 19.1.2012; •per le competenze tecnico-professionali comuni a tutte le figure con gli standard di competenze - declinati in abilità minime e conoscenze essenziali - nell’allegato 3 all’Accordo in Conferenza Stato- Regioni del 29 aprile 2010. … Al termine della prima e della seconda annualità è prevista una valutazione per l’accesso all’anno successivo. Al termine del percorso triennale è previsto l’esamedi qualifica - con una Commissione nominata ai sensi del decreto ministeriale 30 giugno 2015, allegato 6, per verificare se l’allievo possiede i requisiti educativi, culturali e professionali necessari per il conseguimento del titolo (art. 6.1.3 del Decreto Ministeriale 30 giugno 2015,) - a conclusione del quale è previsto, ai sensi del DD 327/2014, il rilascio dell’Attestato di qualifica o, in caso di acquisizione parziale delle competenze previste, di Attestato delle competenze. 6.2.2. Il Centro educativo e l’impresa progettano attività di valutazione sommativa che posseggano trasparenza, accessibilità, che rispettino lo studenti e rispettino il principio di uguaglianza Gli esiti di apprendimento attesi in esito ai percorsi triennali di istruzione e formazione coincidono con gli standard formativi minimi di base e con gli standard tecnico-professionali definiti negli Accordi nazionali del 29.4.2010 e del 27.7.2011, integrato dall’accordo nazionale del 19.1.2012. In particolare, per la formazione culturale: •gli esiti di apprendimento attesi al termine del secondo anno del triennio di IeFP (obbligo di istruzione) coincidono con i saperi e le competenze indicati negli assi culturali descritti nel documento tecnico allegato al D.M. 139 del 22.9.2007; •gli esiti di apprendimento attesi al termine del terzo anno del triennio di IeFP (diritto-dovere all’istruzione-formazione) trovano riferimento negli standard minimi formativi relativi alle competenze di base linguistiche, matematiche, scientifiche, tecnologiche, storico-sociali ed economiche definiti nell’allegato 4 dell’Accordo del 27 luglio 2011; •per la formazione tecnico-professionale gli esiti di apprendimento attesi al termine del triennio di istruzione e formazione professionale coincidono; •per le competenze tecnico-professionali specifiche di ogni figura con gli standard di competenze - declinati in abilità minime e conoscenze essenziali - definiti nel Repertorio nazionale dell’offerta di Istruzione e Formazione Professionale di cui all’Allega