Fase II
SELEZIONE DELLE IMPRESE FORMATIVE
I
GARANTIRE IL PROCESSO DI SELEZIONE
2.1.1. Centro educativo
Centro educativo conosce le modalità di
Formazione Professionale Duale, condivide una
visione strategica con le imprese e considera
l’importanza di un sistema di garanzia di qualità per
il suo sviluppo.2.1.3. Centro educativo
Le imprese o le istituzioni selezionate dal Centro
educativo per la formazione nei centri di lavoro
sviluppano attività relative al ciclo formativo e hanno
sede preferibilmente nei pressi del Centro educativo.
 [1. Europeo. Vedere: EQAVET
P9].< I modelli e i sistemi a garanzia della qualità
stabiliscono la necessità di condividere una visione
strategica; a tale scopo bisogna determinare i
requisiti opportuni delle parti interessate. È anche
necessario stabilire le persone, le istituzioni o le entità Non applicabile nè per l’Italia, nè per la Campania.
interessate che sono rilevanti per la FP Duale, così
come pure i requisiti pertinenti che possano essere
richiesti.> [3. Internazionale. Vedere: ISO 9001:20182.1.4. Centro educativo
– Paragrafo 4.2.b].[4. Europeo. Vedere: EQAVET P2,Centro educativo seleziona preferibilmente per i
P7, P8. (Obiettivi di politica: Progettazione 2, 7, 8)].suoi tirocini e posti di formazione quelle imprese e
quegli erogatori che applicano il sistema interno diNon applicabile per l’Italia, vedi la Campaniaqualità definito dalla legge o di propria iniziativa.
2.1.2. Centro educativo
responsabile designato dal Centro educativo
per il coordinamento del progetto si occupa di
verificare l’idoneità dell’impresa, assicurandosi che
si raggiungano i risultati previsti e promuovendo un
progresso costante.
 [1.
Internazionale. Vedere: ISO 21001:2018 – Apartado
5.1.1. b, e, h, i] [2. Europeo. Vedere: EQAVET P1, I1,
P7].
Non applicabile nè per l’Italia, nè per la Campania.< Il quadro di riferimento europeo a garanzia della
qualità della FP raccomanda di considerare, nella
selezione delle imprese e degli erogatori, coloro
che applicano sistema interni di qualità definiti dalla
legge o per iniziativa propria e anche coloro che
sono accreditati. Si intende sviluppare una cultura di
miglioramento della qualità nella FP tra gli erogatori,
elevare il grado di trasparenza della qualità della
formazione e così migliorare la fiducia reciproca
nell’erogazione della formazione. Gli indicatori che
potrebbero essere presi in considerazione sono i
seguenti: a) individuazione di erogatori che applicano
sistema interni di qualità definiti dalla legge o ad
iniziativa propria. b) percentuale di erogatori di FP
accreditati.> [1. Europea. Vedere: EQAVET Indicatore
1 a) Obiettivi di politica 1). Enlace EQAVET] [2.
Internazionale. Vedere: ISO 21001:2018 – Paragrafo
8.2.1 c]
Non applicabile nè per l’Italia, nè per la Campania.