2.2.3. Centro educativo
Centro educativo interpella, conviene e comunica
all’impresa i controlli necessari per assicurare che
il processo di formazione sviluppato all’interno
dell’impresa stessa sia conforme a quanto progettato.
 [1. Internazionale.
Vedere: ISO 21001:2018 – Paragrafo 8.4.1]
< Si raccomanda la consultazione e la comunicazione
di questi controlli tra il Centro educativo e l’impresa,
entrambe parti interessate. Ciò rinforza i sistema di
garanzia di qualità per gli erogatori di Formazione
Professionale per sviluppare una cultura di
miglioramento della qualità della FP, elevare il grado
di trasparenza della qualità della formazione e
migliorare la fiducia reciproca nella prestazione della
formazione.> [2. Europeo. Vedere: EQAVET, A1] .
Non applicabile nè per l’Italia, nè per la Campania.2.2.4. Centro educativo
Centro educativo e l’impresa determinano
l’ambito del sistema di qualità, i suoi limiti e la sua
applicabilità al progetto formativo.
<È necessario che l’ambito del sistema di qualità
per i progetti di FP Duale includa obiettivi, azioni
e indicatori di facile accesso e comprensione
per favorire la partecipazione dei docenti e dei
formatori. Deve essere applicabile e realista,
contemplare questioni interne ed esterne al centro
e all’impresa, e conforme ai requisiti di tutte le parti
coinvolte nel progetto. Così si favorisce il processo
decisionale adottato a seguito di risultati reali.> [1.
Internazionale. Vedere: ISO 21001:2018 – Paragrafo
4.3] [2. Europeo. Vedere: EQAVET, P2, P7, P8] .
Non applicabile nè per l’Italia, nè per la Campania.