FASE 3. Revisione dell’itinerario formativo da rea-
lizzare
Nuleo 3.1.
Obiettivi
ITEM 3.1.1. Centro educativoITEM 3.1.2. Centro educativo
RACCOMANDAZIONI:Gli obiettivi dei progetti di FP Duale sono stabiliti
a distinti livelli dell’organizzazione, si comunicano,
si aggiornano, sono misurabili e coerenti e sono
oggetto di monitoraggio e controllo
Completamente / Abbastanza / Parzialmente / Per
nullaNel pianificare gli obiettivi, il centro ha realizzato
una descrizione dei risultati attesi.
Completamente / Abbastanza / Parzialmente / Per
nulla
I sistemi di garanzia europei e internazionali
consigliano di definire gli obiettivi nella fase di
pianificazione e di specificare in dettaglio le mete
concrete da raggiungere con risultati misurabili. Tra
le altre cose, deve considerarsi il numero di persone
che hanno completato i programmi di FP Duale o
quelle che lo hanno abbandonato secondo il tipo
di programma e i criteri specifici. Vanno considerati
anche quegli indicatori che possano valutare i
processi e i risultati raggiunti. Esattamente come il
tasso di soddisfazione dei beneficiari e dei datori di
lavoro con le abilità e le competenze acquisite dagli
apprendisti. [1. Europeo. Vedere: EQAVET P4, P6].
Sarà la direzione del centro educativo ad attribuire
responsabilità e incarichi a chi di dovere per assicurarsi
che i processi che si realizzeranno permettano il
raggiungimento di queste mete [2. Internazionale.
Vedere: ISO 21001:2018 – Paragrafo 5.3.c].
Non applicabile per l’ItaliaRACCOMANZIONI:
La definizione corretta degli obiettivi è la base
fondamentale di tutto il progetto della FP Duale.
Perciò tutte le parti interessate di competenza
devono partecipare a distinti livelli alla determinazione
degli obiettivi. Questi obiettivi devono essere
oggetto di monitoraggio e aggiornamento. Deve
essere un processo continuo di consultazioni al
fine di identificare subito tutti i bisogni concreti.
Pertanto, dall’inizio, nella pianificazione si devono
attribuire esplicitamente responsabilità di gestione
e di sviluppo del programma di FP Duale. Ciò
è particolarmente importante in tutto ciò che
riguarda lo sviluppo della qualità. [1. Europeo.
Vedere: EQAVET P3] [2. Internazionale. Vedere: ISO
21001:2018 – Paragrafo 6.2.1].