Nucleo 3.2.
Risorse
ITEM 3.2.1. Centro educativo
Il centro educativo e l’impresa stabiliscono e
forniscono le risorse necessarie per la definizione,
l’esecuzione, la gestione e il miglioramento continuo
del progetto di FP Duale, in modo tale da rendere
sostenibile il miglioramento.
Completamente / Abbastanza / Parzialmente / Per
nulla
RACCOMANDAZIONI:
Come sancisce EQAVET, i progetti di applicazione
si preparano congiuntamente alle parti interessate
con l’obiettivo di elevare il grado di trasparenza della
qualità della formazione [1. Europeo. Vedere: EQAVET
I1]. Pertanto, sia il centro educativo che l’impresa
devono stabilire e fornire le risorse necessarie
per la definizione, attuazione, monitoraggio e
miglioramento continuo del progetto di FP Duale, in
modo tale da rendere il miglioramento sostenibile.
Queste risorse si riferiscono a:
•Attività che migliorino l’apprendimento/
apprendistato e promuovano il raggiungimento dei
risultati di apprendimento/apprendistato;
•Attività che migliorino le competenze
del personale per facilitare l’apprendistato/
apprendimento;
•Attività che contribuiscano ai benefici sociali
dell’apprendistato/apprendimento.
•Con queste attività si punta ad un incremento
dell’impegno e della soddisfazione dello studente,
della partecipazione e soddisfazione del personale e
la soddisfazione di altri beneficiari o agenti sociali [2.
Internazional. Vedere: ISO 21001:2018 – Paragrafo
6.2.2.e].
Non applicabile per l’ItaliaITEM 3.2.2. Centro educativo
Il centro stabilisce e fornisce i mezzi necessari per
la partecipazione e la soddisfazione del personale
attraverso attività formative che migliorano la
competenza docente e facilitano l’apprendistato
degli studenti.
Completamente / Abbastanza / Parzialmente / Per
nulla
RACCOMANDAZIONI:
Si considera importante l’investimento nella
formazione di professori e formatori che partecipano
al processo di istruzione, mediante attività
formative per migliorare le loro competenze nei
docenti e facilitare gli apprendimenti degli studenti.
[1. Europeo. Vedere: EQAVET I2] Con ciò, si intende
implementare, mantenere e migliorare il sistema
di qualità e soddisfazione personale dei formatori
aumentando il rendimento degli apprendisti. [2.
Internazionale. Vedere: ISO 21001:2018 – Paragrafo
7.1.1.b].
RACCOMANDAZIONI:
Si considera importante l’investimento nella
formazione di professori e formatori che partecipano
al processo di istruzione, mediante attività formative
per migliorare le loro competenze nei docenti e
facilitare gli apprendimenti degli studenti.