Die I.I.S.S. „S. Caterina da Siena- Amendola“

Die I.I.S.S. "S. Caterina da Siena - Amendola" ist eine Oberstufenschule in Salema (Italien), die dynamisch, modern und offen für Innovationen ist. Die Schule besteht aus 38 Klassen mit insgesamt 717 Schülern, mit einem hohen Anteil an Schülern aus der EU und von außerhalb der Europäischen Union. Sie beschäftigt 127 Lehrer (einschließlich Lehrer mit sonderpädagogischem Förderbedarf) und 34 Personen sind Mitarbeiter der ATA. Das Ziel der I.I.S.S. "S. Caterina da Siena-Amendola" ist es, die Qualität des Lernens und Lehrens kontinuierlich zu verbessern, Strategien der Innovation und des Experimentierens, der Aktualisierung, der sprachlichen und ausbildungsmäßigen Stärkung, der Zusammenarbeit mit dem Gebiet und anderen schulischen Institutionen, sowohl national als auch europäisch, zu etablieren. Unsere Vision ist es, die Qualität des Unterrichts durch die Entwicklung von Fähigkeiten zu fördern.

Die I.I.S.S. "S. Caterina da Siena-Amendola" ist ein technisches und berufliches Institut, das Kurse anbietet in:

• Chemisches Management, Werkstoffe und Biotechnologie, Finanzen und Marketing.
• Beziehungsmanagement.
• Internationales Marketing, Hotelmanagement, Kochen und Catering, Konditorei und Catering, Bar und Rezeption.
• Abendkurse für Erwachsene in: Verwaltung, Finanzen und Marketing.

Das Gebäude hat 4 Ebenen und es wurde eine komplette Neuorganisation aller Räume, innerhalb und außerhalb des Instituts, vorgenommen. Im Erdgeschoss gibt es eine große Eingangshalle: Auf der rechten Seite befinden sich die Bibliothek, das Lehrerzimmer, das Büro des Schulleiters, das Büro des stellvertretenden Schulleiters und alle anderen Verwaltungsbüros. Auf dieser Etage, links von der Eingangshalle, befinden sich ein Keramiklabor, ein komplett renovierter Hörsaal, der als Vortrags- und Theaterraum genutzt wird, sowie zwei moderne und voll ausgestattete Sporthallen. Im Zwischengeschoss befinden sich drei wissenschaftliche Labore (Chemie, Physik und Mikrobiologie), ein Buchhaltungslabor und Labore der Enogastronomie mit einem großen und modern ausgestatteten Küchenbereich sowie ein Restaurant mit Café Comer. Außerhalb des Gebäudes wurde kürzlich ein Mehrzweckspielplatz für sportliche Aktivitäten angelegt. Im ersten und zweiten Stock befinden sich Räume, die als Klassenzimmer genutzt werden und mit interaktiven Whiteboards (IWB) und Multimediastationen ausgestattet sind, die eine große Unterstützung für die Lehrtätigkeit darstellen. Auf beiden Etagen befinden sich auch Computer- und Sprachlabore. Seit einigen Jahren investieren wir dank der Nationalen Operationellen Programme (NOPs) in großem Umfang europäische Gelder, um die Fähigkeiten und Kompetenzen unserer Schüler zu verbessern und die Ausstattung der Schule zu erhöhen.

Wir haben ESF-Projekte durchgeführt, um das Niveau der Kenntnisse und Fähigkeiten unserer Studenten zu verbessern (Förderung von Praktika in Italien und in europäischen Ländern) und EFRE-Projekte, die auf die Verbesserung der Lehrumgebung und der Lehrerausbildung abzielen. Unsere Mission ist es, die kontinuierliche Verbesserung der Schulleistungen, die Qualifizierung der Bildungsprogramme, die Aktualisierung ihrer Lehrer, die sprachliche Verbesserung; die Ausbildung in der Lehre nicht-sprachlichen Disziplinen, die Offenheit für die Zusammenarbeit mit dem Gebiet und mit Europa zu fördern.

Unser Institut ist als Prüfungszentrum für die Trinity-Prüfungen am Trinity College London nominiert und richtet die DELF- und DELE-Prüfungen aus.

• Wichtige Personen, die an diesem Projekt beteiligt sind:

Angela Fiare.

Englischlehrerin und Kontaktperson für ERASMUS+ Projektaktivitäten.

Sie hat einen Doktortitel in "ESP-Englisch, spezielle Zwecke, Rechtssprache", Januar 1996. Fakultät für Politikwissenschaft "Federico 11" der Universität Neapel. Sie interessiert sich für die Projektierung von Aktivitäten, die in nationalen und europäischen Programmen (EFRE und ESF) gefördert werden. Sie verfügt über gute Organisations- und Managementfähigkeiten, Veranlagung zur Teamarbeit, Einstellung zur Arbeit, um Ziele zu erreichen, und ausgezeichnete Kommunikationsfähigkeiten.

Seit der Einführung des Gesetzes 107/2015 interessiert sie sich für die Schulbeschäftigungsalternative. Sie hat mehrere Netzwerkvereinbarungen und Konventionen, Praktika und Sprachzertifizierungen herausgegeben und gefördert und an Comenius und Erasmus + KA2 Projektaktivitäten teilgenommen.

Sie war verantwortlich für die Evaluierung vieler nationaler operationeller Programme und zuständig für die didaktischen Koordinationsmaßnahmen von Clemática in Italien und in EU-Ländern.

Abbatiello Anna.

Französischlehrerin, verantwortlich für die Aktivitäten des ERASMUS + KA2-Projekts.

Organisations- und Managementfähigkeiten und Neigung zur Teamarbeit. Einstellung zur Arbeit mit langfristigen Zielen. Ausgezeichnete Kommunikationsfähigkeiten. Sie hat sich schon immer für Praktika und Sprachzertifikate interessiert. Sie hat an Comenius und Erasmus + KA2 Projektaktivitäten teilgenommen. Sie ist die Kontaktperson des aktiven Projekts, in seinem dritten Jahr, Erasmus + Call 2016 - KA2 Strategische Partnerschaften, die den Austausch von guten Praktika unterstützen.

Projekt-Code: 2016-1-FR01-KA219-023966_7

Projekttitel: Unissons nos cceurs sans frontieres.

Sabini Rosanna.

Lehrerin für italienische Sprache. Nationaler Designerin von Betriebsprogrammen. Sie hat gute Organisations- und Managementfähigkeiten, Veranlagung zur Teamarbeit, Einstellung zur Arbeit, um Ziele zu erreichen und ausgezeichnete Kommunikationsfähigkeiten. Sie ist spezialisiert auf die Lösung der möglichen Abwechslung von Schulbeschäftigung, Praktika und Lehrstellen.

Giulio Marilena.

Lehrerin für sonderpädagogischen Förderbedarf. Referenz in der Bewertung vieler Projekte der nationalen operationellen Programme; FixO Schule & Universität Jobtraining und Designer von Innovationsprogrammen. Prädisposition für Teamarbeit. Gute Einstellung zur Arbeit mit langfristigen Zielen. Ausgezeichnete Kommunikationsfähigkeiten.