Nucleo 3.6.
Risultati di apprendimento/apprendistato e
dell’itinerario formativo
ITEM 3.6.2. Centro educativo
ITEM 3.6.1. Centro educativo
Le attività di apprendimento/apprendistato
sono misurabili, hanno una durata specifica,
rilevante e coerente con il metodo utilizzato, al
fine di raggiungere i risultati di apprendimento/
apprendistato attesi.
Completamente / Abbastanza / Parzialmente /Per
nullaIl centro educativo analizza i risultati con l’obiettivo
di conoscere il livello di soddisfazione di studenti
e docenti, il grado di conformità con quanto
pianificato, l’impegno delle imprese e l’efficacia del
sistema di gestione.
Completamente / Abbastanza / Parzialmente /Per
nulla
RACCOMANDAZIONI:
I sistemi di qualità europei e internazionali valutano
periodicamente i risultati e i processi. Lo fanno con
l’aiuto di criteri di valutazione che permettono il
monitoraggio del progetto di FP Duale. Tuttavia è
necesario analizzare i risultati al fine di conoscere,
prima di tutto, la conformità della formazione e
le abilità acquisite. In seconda battuta, il gradoRACCOMANDAZIONI:
I sistemi di qualità europei così come pure le normative di soddisfazione di studenti, professori, imprese
internazionali raccomandano di stabilire controlli e altri beneficiari. In terzo luogo, il rendimento
all’interno del progetto e sviluppo del piano di studi delle imprese e l’efficacia del progetto. In quarto
con il supporto di criteri di valutazione, in particolare luogo, valutare l’efficacia nell’attuazione di quanto
in ciò che si riferisce alle attività di apprendimento/ progettato. In quinto luogo, l’efficacia delle azioni
apprendistato. Queste ultime devono essere intraprese per gestire i rischi e le opportunità; e,
valutabili, di durata specifica, pertinenti e coerenti infine, la necessità di miglioramenti nel sistema
con il metodo utilizzato, al fine di raggiungere i di gestione dell’organizzazione educativa. [1.
risultati di apprendimento/apprendistato sperati. [1. Internazionale. Vedere: ISO 21001:2018 – Paragrafo
Europeo. Vedere: EQAVET A1] [2. Internazionale. 9.1.5)] Si consiglia di utilizzare come indicatori il
Vedere: ISO 21001:2018 – Paragrafo 8.3.4.3.a)4 e numero di persone che partecipano ai programmi
di FP Duale per tipo di programma e caratteristicheParagrafo 8.3.4.3.b) 1,2,3)].
specifiche (tasso di partecipazione), così come pure
il numero di coloro che hanno completato (tassoNon applicabile per l’Italia
di completamento), e la destinazione di coloro che
hanno ottenuto il titolo (tasso di inserimento). [2.
Europeo. Vedere: EQAVET A3, A4, A5].
Non applicabile per l’Italia