Nucleo 3.7.
Revisione dell’itinerario formativo
ITEM 3.7.2. Centro educativo
ITEM 3.7.1. Centro educativo
La progettazione del processo di istruzione/
apprendimento-apprendistatopermettela
valutazione formativa e la presenza di feedback.
Completamente / Abbastanza / Parzialmente /Per
nullaSi verifica e si convalida che la formazione ricevuta
risponda ai requisiti che permettono l’ingresso nel
mercato del lavoro o la realizzazione di gradi di
studio superiori.
Completamente / Abbastanza / Parzialmente /Per
nulla
RACCOMANDAZIONI:
I sistemi europei di qualità consigliano di valutare
periodicamente i risultati e processi con il
supporto di criteri di valutazione. Si tratta di
RACCOMANDAZIONI:ottenere informazioni sul tipo di lavoro ottenuto
Vedere ISO 21001:2018 – Paragrafo 8.3.4.d) 2dagli apprendisti dopo il completamento della
I sistemi di qualità europei, così come pure le formazione, secondo il tipo di formazione e i criteri
normative internazionali, raccomandano di stabilire specifici. Allo stesso modo, si consiglia di stabilire il
controlli nel progetto e sviluppo del piano di studi, tasso di soddisfazione degli apprendisti e dei datori
con il supporto di criteri di valutazione, per assicurare di lavoro con le abilità e le competenze acquisite.
che si includano opportunità per la valutazione La finalità è quella di aumentare la capacità
formativa e si generino feedback all’interno occupazione, come pure migliorare la capacità di
del progetto dell’istruzione [1. Internazionale. risposta della FP Duale all’evoluzione della domanda
Vedere: ISO 21001:2018 – Paragrafo 8.3.4.3.d) 1]. nel mercato del lavoro. Si tratta anche di supportare
La valutazione dei risultati e dei processi si deve l’erogazione di una formazione personalizzata, in
realizzare periodicamente, e deve includere l’analisi particolare alle categorie svantaggiate. [2. Europeo.
della soddisfazione delle persone che participano ai Vedere: EQAVET A6, R6]. Il centro educativo
processi di apprendimento/apprendistato in modo deve realizzare attività di verifica e validazione per
tale da favorirne il coinvolgimento [2. Europeo. assicurare l’idoneità della formazione alle esigenze
Vedere: EQAVET A1] .del mercato e/o in vista dei requisiti degli studenti
per studi posteriori. [1. Internazionale. Vedere: ISO
Non applicabile per l’Italia21001:2018 – Paragrafo 8.3.4.2.a) y 8.3.4.1.1.c)].
Non applicabile per l’Italia