Núcleo 3.2.
Recursos
TEM 3.2.1.Centro educativo
El centro educativo y la empresa determinan
y proporcionan los recursos necesarios para el
establecimiento, implementación, mantenimiento
y mejora continua del proyecto de FP Dual, de tal
forma que la mejora sea sostenible.
Totalmente/Bastante/Algo/Nadael proceso de enseñanza, mediante actividades
formativas para mejorar sus competencias docentes
y facilitar los aprendizajes de los estudiantes. [1.
Europeo. Ver: EQAVET I2] Se pretende con ello
implementar, mantener y mejorar el sistema de
calidad y la satisfacción personal de los formadores
al aumentar el rendimiento de los aprendices.
[2. Internacional. Ver: ISO 21001:2018 – Apartado
7.1.1.b].
RECOMENDACIONES:
Como recoge EQAVET, los proyectos de aplicación
se preparan en consulta con las partes interesadas
con el objetivo de elevar el grado de transparencia
de la calidad de la formación [1. Europeo. Ver:
EQAVET I1]. Por ello, tanto el centro educativo
como la empresa deben determinar y proporcionar
los recursos necesarios para el establecimiento,
implementación, mantenimiento y mejora continua
del proyecto de FP dual, de tal forma que la mejora
sea sostenible. Estos recursos se refieren a:
•actividades que mejoren el aprendizaje y
promuevan el logro de los resultados del aprendizaje;
•actividades que mejoren las competencias
del personal para facilitar el aprendizaje;
•actividades que contribuyan a los beneficios
sociales del aprendizaje.
Con estas actividades se persigue un incremento
en el compromiso y satisfacción del estudiante,
en la participación y satisfacción del personal y la
satisfacción de otros beneficiarios o agentes sociales
[2. Internacional. Ver: ISO 21001:2018 – Apartado
6.2.2.e].
ITEM 3.2.2. Centro educativo
El centro determina y proporciona los medios
necesarios para la participación y satisfacción del
personal a través de actividades formativas que
mejoran sus competencias docentes y facilitan los
aprendizajes de los estudiantes.
Totalmente/Bastante/Algo/Nada
RECOMENDACIONES:
Se considera importante la inversión en formación
de profesores y formadores que participan enITEM 3.2.3. Centro educativo
Se han determinado y se hace seguimiento de los
recursos necesarios que aporta el centro educativo
y los recursos que aporta la empresa para el
desarrollo del proyecto de FP Dual.
Totalmente/Bastante/Algo/Nada
RECOMENDACIONES:
Como recoge EQAVET, los proyectos de aplicación
se preparan en consulta con las partes interesadas
y se evalúan con carácter periódico los resultados y
procesos con el apoyo de mediciones. El objetivo es
elevar el grado de transparencia de la calidad de la
formación [1. Europeo. Ver: EQAVET I1]. Dado que
tanto el centro educativo como la empresa deben
aportar recursos para el desarrollo del proyecto
de FP Dual, la empresa debe determinar y hacer
seguimiento de cuáles son estos recursos para
ambas partes. Asimismo, debe tener en cuenta las
necesidades de los estudiantes con necesidades
especiales y se debe asegurar de que se prevean
requisitos de accesibilidad [2. Internacional. Ver: ISO
21001:2018 – Apartado 7.1.1.2].