EQAVETNúcleo 3.7.
Revisión del itinerario formativo
ITEM 3.7.1. Centro educativo
El diseño del proceso de enseñanza-
aprendizaje permite la evaluación formativa y la
retroalimentación.
Totalmente/Bastante/Algo/Nada
RECOMENDACIONES:
Ver ISO 21001:2018 – Apartado 8.3.4.d) 2
Los sistemas de calidad europeos, así como las
normas internacionales, recomiendan establecer
controles en el diseño y desarrollo del plan de
estudios, con el apoyo de mediciones, para asegurar
que se incluyen oportunidades para la evaluación
formativa y se genera retroalimentación en el
diseño de la enseñanza [1. Internacional. Ver: ISO
21001:2018 – Apartado 8.3.4.3.d) 1]. Las mediciones
de los resultados y procesos deben realizarse con
carácter periódico, e incluir la valoración de la
satisfacción de las personas que participan en los
procesos de aprendizaje de forma que se favorezca
su implicación [2. Europeo. Ver: EQAVET A1].que mejorar la capacidad de respuesta de la FP
Dual a la evolución de la demanda en el mercado
laboral. Se trata también de apoyar la prestación
de formación adaptada, en particular a los grupos
desfavorecidos [2. Europeo. Ver: EQAVET A6, R6].
El centro educativo debe realizar actividades de
verificación y validación para asegurar la idoneidad
de la formación a las necesidades del mercado y/o
con vistas a los requisitos de los estudiantes para
estudios posteriores [1. Internacional. Ver: ISO
21001:2018 – Apartado 8.3.4.2.a) y 8.3.4.1.1.c)].
ITEM 3.7.3. Centro educativo
Se emprenden acciones y se toman las medidas
necesarias para solucionar los problemas
identificados durante la revisión del itinerario
formativo.
Totalmente/Bastante/Algo/Nada
RECOMENDACIONES:
Los sistemas internacionales de calidad aconsejan
que la organización debe aplicar controles al
Se verifica y valida que la formación recibida proceso de diseño y desarrollo para asegurarse
responde a los requisitos que permiten incorporarse de que se adoptan las acciones necesarias para
al mercado laboral o la realización de estudios resolver los problemas hallados en las revisiones,
posteriores.o a lo largo de las actividades de verificaciones y
Totalmente/Bastante/Algo/Nadavalidación [1. Internacional. Ver ISO 21001:2018 –
Apartado 8.3.4.1.1.d)] Se aconseja que se definan,
en todos los niveles, procedimientos, mecanismos
e instrumentos para efectuar revisiones. Que seRECOMENDACIONES:
Los sistemas europeos de calidad aconsejan evalúen periódicamente los procesos y se elaboren
evaluar con carácter periódico los resultados y planes de acción para introducir cambios y ajustar
procesos con el apoyo de mediciones. Se trata de los sistemas en consecuencia. Por otra parte, se
obtener información sobre el empleo obtenido por recaba información de retorno entre las personas
los aprendices tras la finalización de la formación, que participan en los procesos de aprendizaje
según el tipo de formación y los criterios específicos. sobre su experiencia individual y sobre el entorno
De igual manera, se aconseja determinar la tasa de de enseñanza y de aprendizaje. Junto con las
satisfacción de los aprendices y empleadores con impresiones de los profesores, esta información se
las capacidades y las competencias adquiridas. La utiliza para inspirar nuevas iniciativas [2. Europeo.
finalidad es aumentar la empleabilidad, a la vez Ver: EQAVET R6] La información sobre los resultadosITEM 3.7.2. Centro educativo