5. FORMACIÓN DEL APRENDIZ EN LA EMPRESA
Núcleo 5.1.
Recursos humanos (psicosociales) y materiales
en la empresa
ITEM 5.1.1 Empresa
Los recursos humanos para la formación en la
empresa incluyen: empleados, voluntarios, personal
en práctica y colaboradores externos
Totalmente/Bastante/Algo/Nada
Los sistemas europeos de calidad señalan que la
planificación debe reflejar una visión estratégica
compartida por las partes interesadas. Es
especialmente importante el papel que la empresa
desempeña en los programas de FP Dual, por ser
corresponsable de la formación del aprendiz.
Por ello, es recomendable que se planifique
correctamente quiénes son las personas que van
a colaborar en esta fase del proceso de formación,
que se proyecten iniciativas de cooperación con
otros proveedores y se respalden explícitamente
asociaciones adecuadas e integradoras para aplicar
las iniciativas proyectadas. Se trata de asegurar
que se alcanzan los logros educativos y se mejora
la calidad de los procesos de formación. Todo ello
fomenta una cultura de calidad y mejora la confianza
en la presentación de la formación [1. Europeo. Ver:
EQAVET P4, I1]. Esta planificación docente en la
empresa incluirá: empleados voluntarios, personal en
práctica y colaboradores externos. [2. Internacional.
Ver: ISO 21001:2018 – Apartado 7.1.2.1] Debemos
llamar la atención sobre la necesaria participación
de instituciones como las Cámaras de Comercio
cuyo papel es determinante del funcionamiento
óptimo de los sistemas de Formación Profesional
Dual como es el caso de Alemania. Su participación
en la formación de formadores de empresa es
otro de los aspectos relevantes de ese sistema, al
igual que la regulación y el reconocimiento de los
títulos profesionales obtenidos por los aprendices.
Todo ello se encuentra debidamente regulado y
reconocido en el ordenamiento jurídico.ITEM 5.1.2Empresa
En la empresa existen instalaciones adecuadas
para el aprendizaje y se asegura la remuneración
o compensación de los aprendices conforme a los
requisitos
Totalmente/Bastante/Algo/Nada
Para asegurar la consecución de los objetivos fijados
entre las partes interesadas, y los logros educativos
previstos, es preciso disponer en la empresa de las
instalaciones necesarias para la prestación de la
formación. Todo ello es oportuno a fin de asegurar
la calidad del proceso de formación y mejorar
la confianza en la prestación de la formación [1.
Europeo. Ver: EQAVET I1]. Las instalaciones deben
cumplir con los requisitos del estudiante, e incluir,
edificios y terrenos; equipos (hardware y software);
y otros servicios necesarios. La empresa debe
determinar, proporcionar y mantener instalaciones
seguras, que sean adecuadas para el desarrollo
de las competencias de los estudiantes. Debe
asegurar que sus dimensiones sean apropiadas
a los requisitos de quienes las utilizan. Deben
considerarse asimismo instalaciones para la
enseñanza, el autoaprendizaje, la implementación
del conocimiento, el descanso, la recreación y la
alimentación. Pueden incluir espacios digitales y
ser interiores o exteriores [2. Internacional. Ver: ISO
21001:2018 – Apartado 7.1.3]