ITEM 5.2.3 Empresa
La empresa cuenta con colaboradores esporádicos
voluntarios que participan en actividades concretas
Totalmente/Bastante/Algo/Nada
Dentro de la estrategia compartida por las partes
interesadas se incluyen acciones específicas
encaminadas a satisfacer las necesidades formativas
de los aprendices. Para ello se proyectan iniciativas
de cooperación en las que participan colaboradores
esporádicos voluntarios. Esto permite mejorar la
capacidad de respuesta de la FP a la evolución de
la demanda en el mercado laboral. [1. Europeo.
Ver: EQAVET P2,I2]. Como partes interesadas en
la organización educativa, dentro del bloque de
personal, podemos encontrar a los empleados y los
voluntarios. Junto con los proveedores externos,
estos dos pueden ser educadores en la empresa.
Los voluntarios incluyen personas que brindan un
servicio a la organización educativa sin recompensa
(por ejemplo, personas que sirven en comités,
oradores visitantes). Pueden tener más de un tipo
de relación con una organización educativa (pueden
ser aprendices en formación que colaboren en
cursos, prácticas, etc. a partir de su experiencia
profesional, formativa, etc.). [2. Internacional. Ver:
ISO 21001:2018 – Apartado 7.1.2.1 y Anexo C]ITEM 5.2.4 Empresa
La participación de los colaboradores esporádicos
voluntarios está planificada y es regulada por
la empresa para garantizar su adecuación a las
necesidades formativas
Totalmente/Bastante/Algo/Nada
Las iniciativas de cooperación en las que
participan colaboradores esporádicos voluntarios
en la empresa deben estar convenientemente
planificadas y programadas dentro del itinerario
formativo. Es necesario determinar de forma previa
las necesidades de formación de los aprendices.
Estas acciones de colaboración deben estar
reguladas sobre todo en lo relativo a la formación,
experiencia y capacidades de estos colaboradores,
mediante indicadores específicos. Se persigue
mejorar la capacidad de respuesta de la FP Dual a
la evolución de la demanda en el mercado laboral y
mejorar los resultados de las personas que participan
en los procesos de aprendizaje [1. Europeo.
Ver: EQAVET P2,I2]. Estos colaboradores serán
considerados parte del personal de la organización
educativa y por tanto parte interesada, aunque
no reciban recompensa. Pueden tener más de un
tipo de relación con una organización educativa o
empresas (pueden ser aprendices en formación
que colaboren en cursos, prácticas, etc. a partir
de su experiencia profesional, formativa, etc.). [2.
Internacional. Ver: ISO 21001:2018 – Apartado 7.1.2.1
y Anexo C].