ITEM 6.1.3 EmpresaÍTEM 6.1.4Empresa Los sistemas europeos de garantía de calidad aconsejan evaluar periódicamente los procesos. Esta información sobre los resultados de las evaluaciones debe ponerse a disposición pública con las limitaciones legales pertinentes. Los dos indicadores básicos serían por una parte los relativos a la participación en programas de FP Dual, que proveen de información básica a nivel de los sistemas y de los proveedores. Y por otra parte los indicadores relativos a la finalización, que proveen de información básica sobre los logros educativos. [1. Europeo. Ver: EQAVET R3, R4]. Los sistemas internacionales de garantía de calidad indican que el centro educativo debe notificar a los estudiantes y a otras partes interesadas pertinentes los medios por los cuales el aprendizaje logrado y la evaluación será reconocido y conservado como información documentada. Asimismo, puede resultar conveniente en su caso comprobar su entendimiento. [2. Internacional. Ver: ISO 21001:2018 – Apartado 8.2.2.c].Los sistemas internacionales de garantía de calidad establecen que la evaluación y la revisión, en caso necesario, incluya mecanismos adecuados y efectivos. En todos los niveles se deben definir procedimientos e instrumentos para efectuar revisiones. Estos sistemas forman parte de un proceso estratégico de aprendizaje en la organización y tiene como finalidad elevar el grado de transparencia de la calidad de la formación [1. Europeo. Ver: EQAVET R1, A1]. Debe comunicarse convenientemente a los estudiantes y otras partes interesadas los métodos y procedimientos que se utilizarán para resolver las reclamaciones y los casos de no conformidad o desacuerdo con la evaluación [2. Internacional. Ver: ISO 21001:2018 – Apartado 8.2.2.d].El centro educativo y la empresa tienen establecidoEl centro educativo y la empresa custodian la información, comunican y reconocen el logro el procedimiento a seguir en los casos en los que haya desacuerdos y reclamacionesalcanzado por los estudiantes. Totalmente / Bastante / Algo / NadaTotalmente / Bastante / Algo / Nada